Bilan de compétences

(Re)mobilisation, aide à l'élaboration de projet professionnel

Analyser vos aptitudes et vos centres d'intérêts afin de définir un projet professionnel basé sur le marché actuel

Mettre en œuvre l'apport de connaissances (le « savoir ») et de techniques (le « savoir-faire ») en situation (le « savoir-être »).

La réalisation du bilan de compétences repose sur une analyse et une réflexion des motivations, des intérêts, des connaissances et des compétences du stagiaire.

Un accompagnement individuel est préparé en fonction des attentes et de la situation du stagiaire ainsi que celle qu'un éventuel donneur d'ordre : pôle emploi, l'employeur …

La réalisation du bilan repose sur une alternance d'échanges, d'analyses de situation, de tests et de mises en situation le cas échéant. Le stagiaire est le principal acteur de sa formation. Les entretiens seront exclusivement individuels.

Par conséquent, chaque action est unique car adaptée aux attentes du stagiaire. Suivant les capacités du stagiaire ou suivants l'objectif déterminé, des exercices sont crées spécifiquement.

Des mises en situations peuvent être mises en place le cas échéant.

Une communication efficace avec le stagiaire avant le début de formation permet d'identifier ses attentes, de les comparer au programme prévu, d'échanger sur les moyens d'atteindre les objectifs et de présenter la méthodologie employée.

Adapter son attitude

Adapter les objectifs initiaux de la formation en fonction de l'apprenant dès le début de la formation paraît essentiel.

Cette attitude permet de lui apporter la motivation nécessaire pour suivre la formation, de l'impliquer.

Pédagogie centrée sur l'interactivité

L'interactivité incite l'apprenant à prendre une part active à sa formation.

Cela l'aide à se sentir motivé, capable et considéré